Le vendredi 11 septembre 2026, l’amphithéâtre Ampah JOHNSON a servi de cadre pour une séance d’information organisée par la Direction des Affaires Académiques et de la Scolarité (DAAS), en prélude à la rentrée académique 2026-2027. Comme chaque année, ils étaient des milliers de nouveau bacheliers à répondre présent à ce rendez-vous.
Conduite par le directeur adjoint de la DAAS, Professeur Sêmihinva AKPAVI, cette rencontre a permis de fournir aux participants des informations pratiques sur les inscriptions, les formations, les services universitaires et les opportunités offertes par l’institution.
La première partie de la séance a porté sur le processus d’inscription à l’Université de Lomé. Les échanges ont notamment abordé les conditions d’accès aux différentes formations, les pièces constitutives des dossiers d’inscription, les procédures administratives pour l’obtention du certificat de nationalité ainsi que les principales dates à retenir pour les inscriptions au titre de l’année académique 2026-2027.
Une attention particulière a été accordée à la prévention des arnaques. Les nouveaux bacheliers ont été invités à privilégier les canaux officiels de l’Université de Lomé et à rester vigilants face aux personnes qui proposent, contre paiement, de faciliter ou de garantir leur inscription.
Les participants ont également été entretenus par le Centre de Pédagogie Universitaire (CEPU) et la Direction de la Recherche et des Systèmes d’Information (DRSI) sur le système Licence-Master-Doctorat (LMD), les offres de formation de l’Université de Lomé ainsi que les modalités d’utilisation de la plateforme d’inscription en ligne.
La deuxième partie, intitulée « Bon à savoir », a permis aux nouveaux bacheliers de découvrir plusieurs services et structures chargés de les accompagner durant leur parcours universitaire.
La Direction de la Bibliothèque et des Archives (DBA) a présenté les ressources documentaires disponibles pour les apprentissages et les travaux de recherche. Le Collège des Délégués généraux de l’Université de Lomé (CDG-UL) a expliqué son rôle dans la représentation et la participation des étudiants à la vie universitaire.
La Direction des Bourses et Stages (DBS), le Centre de Formation Inclusive des Étudiants en Situation de Handicap (CFIESH) et le Centre des Œuvres Universitaires de Lomé (COUL) ont également présenté aux nouveaux étudiants les principaux services sociaux destinés à l’accompagnement et à l’amélioration de leurs conditions de vie et d’études.
Les discussions qui ont suivi les présentations ont permis aux étudiants de poser des questions ou d’exprimer leurs préoccupations, et de recevoir de plus amples explications dans une belle ambiance de rentrée.
Cette séance d’information traduit la volonté de l’Université de Lomé d’accompagner les nouveaux bacheliers dès leurs premiers pas dans l’enseignement supérieur. Elle leur a permis de mieux comprendre les procédures, de découvrir leur environnement universitaire et d’identifier les structures vers lesquelles ils peuvent se tourner tout au long de leur parcours.
Université de Lomé : séance d’information à l’intention des nouveaux bacheliers
Le vendredi 11 septembre 2026, l’amphithéâtre Ampah JOHNSON a servi de cadre pour une séance d’information organisée par la Direction des Affaires Académiques et de la Scolarité (DAAS), en prélude à la rentrée académique 2026-2027. Comme chaque année, ils étaient des milliers de nouveau bacheliers à répondre présent à ce rendez-vous.
Conduite par le directeur adjoint de la DAAS, Professeur Sêmihinva AKPAVI, cette rencontre a permis de fournir aux participants des informations pratiques sur les inscriptions, les formations, les services universitaires et les opportunités offertes par l’institution.
La première partie de la séance a porté sur le processus d’inscription à l’Université de Lomé. Les échanges ont notamment abordé les conditions d’accès aux différentes formations, les pièces constitutives des dossiers d’inscription, les procédures administratives pour l’obtention du certificat de nationalité ainsi que les principales dates à retenir pour les inscriptions au titre de l’année académique 2026-2027.
Une attention particulière a été accordée à la prévention des arnaques. Les nouveaux bacheliers ont été invités à privilégier les canaux officiels de l’Université de Lomé et à rester vigilants face aux personnes qui proposent, contre paiement, de faciliter ou de garantir leur inscription.
Les participants ont également été entretenus par le Centre de Pédagogie Universitaire (CEPU) et la Direction de la Recherche et des Systèmes d’Information (DRSI) sur le système Licence-Master-Doctorat (LMD), les offres de formation de l’Université de Lomé ainsi que les modalités d’utilisation de la plateforme d’inscription en ligne.
La deuxième partie, intitulée « Bon à savoir », a permis aux nouveaux bacheliers de découvrir plusieurs services et structures chargés de les accompagner durant leur parcours universitaire.
La Direction de la Bibliothèque et des Archives (DBA) a présenté les ressources documentaires disponibles pour les apprentissages et les travaux de recherche. Le Collège des Délégués généraux de l’Université de Lomé (CDG-UL) a expliqué son rôle dans la représentation et la participation des étudiants à la vie universitaire.
La Direction des Bourses et Stages (DBS), le Centre de Formation Inclusive des Étudiants en Situation de Handicap (CFIESH) et le Centre des Œuvres Universitaires de Lomé (COUL) ont également présenté aux nouveaux étudiants les principaux services sociaux destinés à l’accompagnement et à l’amélioration de leurs conditions de vie et d’études.
Les discussions qui ont suivi les présentations ont permis aux étudiants de poser des questions ou d’exprimer leurs préoccupations, et de recevoir de plus amples explications dans une belle ambiance de rentrée.
Cette séance d’information traduit la volonté de l’Université de Lomé d’accompagner les nouveaux bacheliers dès leurs premiers pas dans l’enseignement supérieur. Elle leur a permis de mieux comprendre les procédures, de découvrir leur environnement universitaire et d’identifier les structures vers lesquelles ils peuvent se tourner tout au long de leur parcours.
