Dans le cadre de la célébration de la journée internationale de la langue maternelle, l’Equipe de Recherche en Linguistique et Communication (ERLinCo), de la Faculté des Lettres, Langues et Arts (FLLA) de l’Université de Lomé a organisée le 29 février 2024, à l’auditorium de l’institution universitaire, une conférence-débat. Placée sous le thème : ” innovation technologique de l’enseignement/apprentissage en langues maternelles africaines“, l’objectif de cette conférence est d’échanger sur les possibilités technologiques qui peuvent accompagner l’enseignement/ apprentissage des langues maternelles africaines en termes d’innovation, au-delà du cadre juridique et institutionnel de la politique linguistique définie par chaque pays africain. C’était en présence du doyen de la FLLA, professeur Dotse Yigbe, du responsable de ERLinCo, professeur Pere-Kewezima, des enseignants-chercheurs et des étudiants.
Dans son intervention, le doyen Yigbe a salué et félicité ERLinCo pour l’initiative dont la visibilité dépasse le cadre de l’équipe de recherche pour rejaillir sur toute la faculté. Il a exhorté les participants à se saisir du cadre ainsi offert pour explorer les pistes de réflexion à même de concourir à l’amélioration de la contribution des langues maternelles au développement de notre pays.
Pour le professeur Pere-kewezima, il s’agit d’une rencontre scientifique où il est question de faire un partage de résultats de recherche afin d’apporter des éléments aux différentes questions liées à l’importance de la technologie dans l’apprentissages des langues maternelles pour l’amélioration des compétences en lecture et en écriture des apprenants. Il a saisi l’occasion pour remercier les autorités universitaires, la faculté, pour leurs soutiens multiformes qui ont abouti à la réussite de cette conférence.
Le conférencier du jour, Docteur Nabine Gnandi, dans sa présentation, a exposé les potentialités qu’offre le digital en matière d’enseignement et d’apprentissage des langues maternelles. A ce titre, l’intelligence artificielle se présente comme un outil incontournable pour le bon apprentissage des langues. Aujourd’hui, les avantages du numérique, en général, sont entre autres, la flexibilité, l’accessibilité, l’interactivité, la pratique conversationnelle, l’utilisation de la technologie et l’apprentissage automatique des langues maternelles à travers le Web. Ainsi, pour y parvenir, il faut relever des défis d’ordre scientifique et académique. Les défis scientifiques concernent les créateurs que sont les chercheurs qui doivent produire et alimenter les sites Web. Au niveau académique, le défi est d’œuvrer en sorte que les résultats de recherche soient disponibles sur les plateformes dédiées. Pour le conférencier, le défi majeur reste l’identification de chaînes de valeur que sont l’ensemble des acteurs qui œuvrent dans la production du contenu pour d’alimentation de l’apprentissage des langues.
Après la conférence-débat, la journée a également été marquée par un concours d’éloquence en langues maternelles où les étudiants inscrits, ont montré leurs talents d’art oratoire en langues maternelles, à savoir l’ewe et le kabyè. Le concours s’est achevé par la remise de prix aux différents lauréats.
Pour rappel, le thème de la journée internationale de la langue maternelle de cette année est : « L’éducation multilingue est un pilier de l’apprentissage intergénérationnel ».
