Le samedi 22 novembre 2025, l’auditorium de l’Université de Lomé a prêté son cadre à un séminaire inédit organisé par TALENT & SKILLS. Intitulé « L’éthique académique à l’ère de l’intelligence artificielle », cet événement en français et anglais a rassemblé les étudiants du programme TALENT & SKILLS LEARNING ENGLISH.
Ce séminaire avait pour but de fournir aux étudiants un cadre conceptuel sur l’intégrité académique à l’ère de l’Intelligence Artificielle (IA). L’objectif était d’aider les participants à comprendre les enjeux liés à l’usage responsable des outils de l’IA générative, qui bouleversent les pratiques d’apprentissage, de recherche documentaire et de rédaction.
D’abord, les étudiants ont reçu un cadre clair pour identifier les pratiques problématiques, comme la dépendance excessive à l’IA ou le plagiat. L’accent a été mis sur la responsabilité individuelle et le discernement dans l’utilisation de ces technologies pour la construction d’un savoir authentique.
Ensuite, les participants ont identifié les dangers potentiels de ces outils, notamment la perte de l’effort cognitif et du développement de l’esprit critique.
En outre, les réponses institutionnelles de pays anglophones tels que l’Australie, le Canada, les États-Unis et le Royaume-Uni ont été analysées. Ces exemples ont permis de dégager des pistes pour une utilisation éthique de l’IA.
Enfin, un atelier collaboratif a permis aux étudiants de commencer à rédiger une charte éthique, qui sera développée au fil des prochains cours. L’objectif poursuivi ici est de favoriser une appropriation collective et contextualisée de l’usage éthique de l’IA, afin de préparer les futurs diplômés à évoluer dans un environnement académique et professionnel où ces technologies continueront de prendre une place de plus croissante.
Ce séminaire a marqué une étape importante dans la réflexion institutionnelle sur l’intégration de l’IA dans l’univers académique. En encourageant une appropriation éthique des outils technologiques, l’Université de Lomé confirme son engagement en faveur d’un enseignement de qualité et d’une intégrité intellectuelle préservée.
