L’Université de Lomé a effectué sa Rentrée doctorale 2024-2025 ce lundi 04 novembre 2024. Cette manifestation scientifique marque le moment de l’année où les nouvelles cohortes de doctorants commencent officiellement leur formation au sein des écoles doctorales.
L’événement a été officiellement ouvert par le Président de l’institution, Professeur Adama Mawulé Kpodar, à l’auditorium de l’Institut Confucius. Il s’est déroulé en présence de la 2ᵉ Vice-Présidente de l’UL, des doyens et directeurs des établissements et services centraux, des responsables des Écoles doctorales, des structures de recherches, des enseignants-chercheurs ainsi que de nombreux doctorants.
La Rentrée doctorale est un moment clé qui prépare les futurs docteurs à relever les défis de la recherche et à s’intégrer pleinement dans le milieu académique. La cérémonie d’ouverture a été marquée par une procession des enseignants de rang magistral, le mot de bienvenue du Président du comité d’organisation, le discours d’ouverture du Président de l’UL et des communications.
Dans son mot de bienvenue, le Professeur Akoété Egah Agbodji a souligné l’importance de la recherche doctorale dans le développement du Togo. Il a évoqué des événements récents, tels que l’atelier de redynamisation des thématiques de recherche et les Journées Scientifiques Internationales de Lomé, pour illustrer l’engagement continu envers l’excellence académique.
En saluant le Président de l’université, le Professeur Adama Mawulé Kpodar, pour sa politique de promotion de la recherche, il a affirmé que cette implication est essentielle pour produire des travaux scientifiques de haute qualité. S’adressant aux doctorants, il a déclaré que « Poursuivre en doctorat… c’est décider de vivre une expérience enrichissante et stimulante », tout en les encourageant à relever le défi de résoudre des questions scientifiques pertinentes. Pour finir, il a insisté sur la nécessité d’une approche méthodologique rigoureuse et d’un dépassement de soi pour contribuer efficacement aux enjeux sociétaux.
Prenant la parole pour l’ouverture de la Rentrée doctorale, le Professeur Kpodar a exprimé son enthousiasme pour l’importance de cette cérémonie, soulignant qu’elle représente un moment clé dans le parcours académique des doctorants. Il a déclaré que la rentrée doctorale « ne doit surtout pas être considérée comme une banalité », mais comme une occasion solennelle de célébrer la recherche et la formation de haut niveau.
Le Président a évoqué l’évolution des écoles doctorales à l’Université de Lomé, notant que leur création répond à un besoin d’adapter l’enseignement supérieur aux standards modernes. Il a insisté sur la nécessité du choix des sujets, et d’une recherche de qualité, affirmant que chaque thèse doit « porter une contribution nouvelle et significative » et répondre aux défis contemporains.
En s’adressant aux nouveaux doctorants, il les a encouragés à « viser un haut niveau d’exigence à chaque étape du processus », leur rappelant que leur travail est essentiel pour renforcer l’excellence scientifique de l’université. Enfin, il a mis en avant l’importance de l’intégrité et de l’honnêteté dans la recherche, souhaitant à tous une année fructueuse et épanouissante.
Outre les discours, l’assistance a eu droit à deux conférences thématiques. La première conférence est la leçon inaugurale prononcée par le Professeur Komi Agboka sur le thème : « Les maladies émergentes et les changements climatiques ». Et la seconde conférence a été animée par le Professeur Kossi Adjonou sur le thème : « employabilité des doctorants et jeunes docteurs : Compétences acquises et valorisation sur le marché de l’emploi ».
Rappelons que la Rentrée doctorale se veut un cadre de sensibilisation de tous les acteurs impliqués dans les procédures portant organisation des études doctorales, l’accompagnement des étudiants inscrits en thèse, les conditions et les modalités d’organisation de soutenance de thèse de doctorat à l’Université de Lomé. Elle est organisée par les Écoles Doctorales. Elle vise à accroître la visibilité de l’institution, et surtout à donner une impulsion décisive aux structures universitaires en charge de la formation et de la recherche.
