Ce mercredi 17 septembre 2025, l’Université de Lomé a organisé une séance d’information à l’endroit des nouveaux bacheliers, dans l’amphithéâtre Professeur Seddoh, situé sur le Campus Nord. Cette rencontre, placée sous l’égide de la Direction des Affaires académiques et de la Scolarité (DAAS), visait à accompagner les nouveaux étudiants dans leur intégration universitaire, en leur fournissant des repères clairs sur les démarches administratives, les offres de formation et les services disponibles.
Dès 8h00, ils étaient des milliers à affluer vers l’amphithéâtre, accueillis par les équipes de la DAAS, du Centre des Œuvres universitaires de Lomé (COUL), de la Direction des Bourses et Stages (DBS), de la Bibliothèque universitaire, du Collège des délégués généraux (CDG-UL), ainsi que par des représentants de l’Agence nationale pour l’emploi (ANPE), et de la Cellule de formation inclusive des étudiants en situation de handicap (CFIESH).
La séance a été ouverte par le professeur Sêmihinva Akpavi, directeur adjoint de la DAAS, qui a salué la présence massive des bacheliers et les a félicités pour leur admission à l’Université de Lomé. Dans ses mots introductifs, il a insisté sur l’importance de cette rencontre comme premier pas vers une année universitaire réussie. « L’Université de Lomé est une institution exigeante, mais bienveillante. Cette séance est conçue pour vous donner les clés d’une intégration sereine et éclairée », a-t-il déclaré.
La première partie de la séance a été consacrée aux modalités d’inscription. Le professeur Akpavi a présenté les conditions d’accès à l’Université, les documents requis, les dates importantes à retenir et les précautions à prendre pour éviter les arnaques. Il a également répondu aux questions fréquentes, notamment sur la nécessité du certificat de nationalité, les délais de dépôt de dossier et les cas particuliers. Cette intervention a été suivie par une présentation des offres de formation pour l’année académique 2025–2026, assurée par le Dr Holu, qui a mis en lumière la diversité des filières disponibles, allant des sciences fondamentales aux sciences humaines, en passant par les formations professionnelles.
Le Centre de pédagogie universitaire (CEPU) a ensuite pris la parole pour expliquer le système Licence-Master-Doctorat (LMD), ses principes, ses avantages et les exigences pédagogiques qu’il implique. La Direction des ressources et supports informatiques (DRSI) a clôturé cette première partie avec une démonstration de la plateforme d’inscription en ligne, soulignant les étapes à suivre, les erreurs à éviter et les outils d’assistance disponibles.
La deuxième partie de la séance a abordé les services sociaux et les dispositifs d’accompagnement. Le COUL a présenté les services de restauration, de logement et de santé disponibles sur le campus. La Bibliothèque universitaire a détaillé ses ressources documentaires, ses espaces de travail et ses services numériques. Le Collège des délégués généraux a expliqué son rôle dans la représentation étudiante et la médiation entre les étudiants et l’administration.
La Direction des Bourses et Stages a ensuite exposé les critères d’attribution des bourses, les opportunités de stages et les démarches à suivre. L’ANPE a présenté les passerelles entre l’université et le monde professionnel, en insistant sur les programmes d’insertion et les ateliers de préparation à l’emploi. Le CFIESH a mis en avant les dispositifs inclusifs pour les étudiants en situation de handicap, tandis que le Réseau de prise en charge des étudiantes (ReFEST) a présenté ses actions en faveur de l’accompagnement des étudiantes, notamment en matière de santé, de sécurité et de leadership.
La séance s’est achevée sur une note d’interactivité, avec une série de questions-réponses permettant aux bacheliers de clarifier leurs préoccupations. Les intervenants ont salué l’intérêt manifesté par les participants et les ont encouragés à s’impliquer activement dans la vie universitaire.
Pour Mariam T., bachelière aspirant à s’inscrire en sciences de la santé, cette rencontre a été décisive : « Je ne savais pas par où commencer. Cette séance m’a permis de comprendre les étapes d’inscription et les services disponibles. Je me sens beaucoup plus confiante ». Yendouban K., futur étudiant en géographie, partage cet enthousiasme : « C’est rassurant de voir que l’université pense à nous dès le départ. J’ai apprécié les explications sur les bourses et les possibilités de stage. On se sent déjà accompagné ».
Par cette initiative, l’Université de Lomé réaffirme son engagement pour une intégration réussie de ses nouveaux étudiants. Elle démontre une fois de plus sa volonté de bâtir une communauté académique inclusive, informée et tournée vers l’excellence. Cette séance d’information constitue une étape essentielle dans le parcours des bacheliers, les préparant à devenir des acteurs responsables et épanouis au sein de l’institution.
