Les Universités publiques du Togo et le CAMES dessinent l’avenir d’un enseignement supérieur africain intégré

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Les Universités publiques du Togo et le CAMES dessinent l'avenir d’un enseignement supérieur africain intégré

Les présidents des universités publiques du Togo ont eu, ce lundi 28 avril 2025, une séance de travail avec une délégation du Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), conduite par son secrétaire général, le professeur Souleymane Konaté. Cette rencontre, tenue dans la salle Gbéassor de la présidence de l’Université de Lomé, s’est déroulée en présence du professeur Komlan Batawila, 1ᵉʳ vice-président de l’Université de Lomé, le professeur Kokou Tchariè, président de l’Université de Kara, ayant participé aux échanges en distanciel. Placée sous le signe de la collaboration, elle a permis d’aborder des projets majeurs qui façonneront le futur de l’enseignement supérieur dans l’espace CAMES.

Les échanges ont porté sur quatre sujets majeurs, dont l’organisation du prochain Conseil des ministres du CAMES, prévu en mai 2025 en Guinée Conakry. Cet événement constituera une plateforme cruciale pour l’harmonisation des politiques éducatives des États membres pour un enseignement supérieur plus efficace et inclusif.

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De g. à d. professeur Souleymane Konaté, SG du CAMES et professeur Adama Mawulé Kpodar, président de l’Université de Lomé.

Parmi les projets phares discutés figure la création d’une Académie virtuelle, une plateforme stratégique visant à briser les barrières géographiques et économiques pour offrir une éducation de qualité à des milliers d’étudiants africains et à donner un accès à l’innovation pédagogique à l’échelle continentale. Ce projet s’inscrit dans une dynamique de modernisation des outils éducatifs, essentielle pour répondre aux défis du numérique et de la mondialisation. 

En outre, les participants ont évoqué la tenue prochaine d’un atelier sur la politique commune des universités publiques en matière de recherche. Cet atelier aura pour objectif d’uniformiser les pratiques de recherche au sein de l’espace CAMES, favorisant des collaborations scientifiques transfrontalières et multidisciplinaires pour répondre aux défis spécifiques du développement africain.

Enfin, la préparation du Comité Consultatif Général (CCG) extraordinaire, prévu en ligne le 7 mai 2025, a également été abordée. Cette instance sera l’occasion d’évaluer les concours d’agrégation et de faire le point sur l’exécution du Plan stratégique de développement 2024-2028 du CAMES. 

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Cette rencontre a mis en lumière l’engagement commun des Universités publiques du Togo (Université de Lomé et Université de Kara) et du CAMES à construire un espace académique africain unifié. Cette alliance stratégique repose sur trois piliers fondamentaux, à savoir l’innovation pédagogique à travers les nouvelles technologies, la mutualisation des ressources et expertises scientifiques et l’harmonisation des systèmes de certification.

Les deux présidents, professeurs Kpodar et Tchariè, ont réaffirmé la volonté de leur institution de jouer un rôle moteur dans cette dynamique panafricaine, en soutenant des initiatives comme les Programmes thématiques de recherche du CAMES, qui encouragent la coopération régionale et répondent aux enjeux de développement du continent.

Les projets discutés auront des impacts tangibles en termes d’accès élargi à des formations d’excellence via l’Académie Virtuelle pour les étudiants. Ils constitueront des opportunités accrues de collaboration et de perfectionnement pour les enseignants, et serviront de cadre propice aux projets ambitieux à dimension continentale pour les chercheurs.

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Cette rencontre du 28 avril 2025 ne se limite pas à un simple échange protocolaire. Elle représente une étape cruciale dans la matérialisation d’une vision ambitieuse : faire de l’espace CAMES un pôle d’excellence académique mondialement reconnu. 

Les Universités publiques du Togo, fortes de leur leadership régional et de leur expertise reconnue, se positionnent comme des acteurs clés de cette transformation aux côtés du CAMES. Les projets discutés, notamment l’Académie virtuelle et les grandes instances du CAMES, ouvrent la voie à une nouvelle ère pour l’enseignement supérieur africain plus connecté, plus innovant et plus impactant.

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