Les universités publiques du Togo (UPT), intègreront dans les parcours de formation des unités d’enseignement sur la citoyenneté responsable, la cyber citoyenneté, et l’éducation aux médias. Un atelier dédié à ce programme sur le thème : « intégration d’approches participative dans les curricula d’universités sélectionnées au Togo et création d’approches innovantes pour le développement créatif », réunit du 13 au 17 mai 2024, les participants des universités publiques du Togo, de Bayreuth (Allemagne) et ceux de Bordeaux (France) à l’auditorium de l’Université de Lomé.
Ouvrant les travaux, au nom du ministre de l’enseignement supérieur de la recherche, le professeur Koffi Jondo, directeur de l’enseignement supérieur, a salué la tenue de l’atelier et a rappelé l’importance du thème en lien avec les orientations des autorités gouvernementales et universitaires du Togo en matière de formation de la jeunesse.
Pour le premier secrétaire général à la coopération et aux affaires politiques de l’ambassade de la République fédérale d’Allemagne au Togo, Johannes Klotz, l’organisation de cet atelier est le fruit des excellentes relations de coopération entre son pays et le Togo en matière de formation. Parmi les œuvres de cette coopération agissante, il a mentionné la construction du nouveau siège de WASCAL-Togo, qui sera inauguré dans les jours à venir.
Auparavant le 1er Vice-président de l’Université de Lomé, le professeur Komlan Batawila, a au nom du président de l’institution universitaire, souligné l’importance que revêt cet atelier auprès des étudiants à travers les unités d’enseignement, favorisera auprès des étudiants le vivre ensemble et les préparera à leur future vie professionnelle. Le professeur Batawila a, en outre, félicité les différents acteurs de la GIZ, des universités de Bayreuth, de Bordeaux et ceux des UPT pour leur implication à la tenue du présent atelier.
Plusieurs communications et des travaux en atelier sont prévus durant les cinq jours de la rencontre à savoir « Citoyenneté responsable », « Cyber citoyenneté », « Citoyenneté et participation », ou encore « Education aux médias et culture de l’actualité ».
