La Faculté des Sciences de l’Homme et de la Société (FSHS) de l’Université de Lomé a organisé, le jeudi 12 décembre 2024, sa 4ᵉ journée scientifique, marquée par un séminaire de renforcement de capacités destiné aux enseignants-chercheurs. Placée sous le thème « Responsabilités de l’enseignant-chercheur, promotion dans la carrière et excellence académique », cette rencontre s’est déroulée dans la salle de conférence du CERSA.
Les travaux de cette journée ont été officiellement ouverts par le 1ᵉʳ vice-président de l’Université de Lomé, professeur Komlan Batawila, en présence du doyen de la FSHS, professeur Edinam Kola, de l’ancien Premier ministre du Togo, professeur Komi Sélom Klassou, de l’ancien secrétaire général par intérim du CAMES, professeur Abou Napon, ainsi que de nombreux enseignants-chercheurs et chercheurs, administrateurs universitaires et partenaires de l’enseignement supérieur venus de diverses institutions, notamment des Universités d’Abomey-Calavi (Bénin), Félix Houphouët-Boigny (Côte d’Ivoire), Joseph Ki-Zerbo (Burkina-Faso), Abdou Moumouni (Niger), de l’Institut théologique interculturel de Montréal (Canada), de l’Université de Bayreuth (Allemagne), et des universités publiques du Togo.
La profession d’enseignant-chercheur, souvent méconnue, exige une rigueur exceptionnelle dans la transmission des connaissances et le développement d’expertises par la recherche. Ce séminaire, organisé en mode hybride (présentiel et distanciel), avait pour objectifs de renforcer les capacités des enseignants-chercheurs sur les questions d’éthique, d’évaluation et de promotion dans leur carrière. Il a permis de sensibiliser les participants sur les exigences professionnelles de leur fonction, d’échanger sur l’intégrité professionnelle et la déontologie, et de se familiariser avec les procédures d’évaluation des candidatures selon le modèle CAMES, afin de mieux préparer et évaluer les dossiers scientifiques.
Dans son mot de bienvenue, le doyen de la FSHS, professeur Edinam Kola, a exprimé sa gratitude envers les responsables de l’Université de Lomé pour les moyens déployés afin d’assurer le succès de la rencontre. Il a rappelé les trois missions fondamentales de l’enseignant du supérieur : enseigner, faire de la recherche et rendre service à la communauté, en insistant sur la transmission soignée des savoirs, savoir-faire et savoir-être. « Cette rencontre se veut un cadre d’échanges et de partage d’expériences, notamment des bonnes pratiques en matière de développement professionnel et d’exigences de la profession d’enseignant-chercheur », a-t-il conclu.
Le 1er vice-président de l’Université de Lomé, professeur Komlan Batawila, a salué la forte mobilisation autour de cet évènement, témoignant de la vitalité et du dynamisme des relations d’amitié et de fraternité entre les différentes universités. Il a souligné l’importance du rôle de l’enseignant-chercheur dans la société contemporaine et la nécessité de l’excellence académique. « Cette journée, qui rassemble des enseignants-chercheurs de l’Université de Lomé et des experts venus d’autres universités, est une occasion dorée d’échanges, de partage d’expériences et d’apprentissage des meilleures pratiques en vue de collaborations fructueuses », a-t-il déclaré.
Les travaux de la journée ont été enrichis par trois thématiques présentées par d’éminents enseignants-chercheurs. Les thématiques « Éthique et responsabilités professionnelles de l’enseignant-chercheur » et « Bonnes pratiques en matière d’évaluation d’un dossier de candidature au CAMES », ont été respectivement exposées par le doyen honoraire de la FSHS, professeur Yaovi Akakpo et le professeur Ataféi Pewissi, expert CAMES. Les exigences académiques en lien avec la carrière de l’enseignant-chercheur et les capacités des enseignants-chercheurs en matière d’évaluation du dossier scientifique ont été particulièrement abordées autour de deux sous-thèmes, par la professeure Céline Yolande Koffie-Bikpo, de l’Université Félix Houphouët-Boigny (Côte d’Ivoire), ancienne présidente du Comité technique scientifique (CTS) Lettres-Sciences humaines du CAMES, invitée spéciale de cette 4ᵉ journée scientifique de la FSHS. Les modérateurs qui se sont relayés autour des présentateurs de thématiques, sont les professeurs Essoham Assima-Kpatcha, Komi Sélom Klassou, Edinam Kola et Folly K.L. Hetcheli.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du plan programme d’action (2022-2025) pour un management de qualité, de performance et d’excellence de la FSHS, laquelle s’est engagée dans une dynamique d’assurance-qualité en vue de l’excellence dans toutes ses missions. Ce plan comporte plusieurs actions clés, telles que la dynamisation de la recherche, le renforcement des capacités des acteurs de la Faculté et des professionnels, l’amélioration de la vie universitaire, la promotion d’un leadership collaboratif, la révision des parcours de formation et la mise en œuvre de nouvelles offres de formation aux niveaux Licence et Master.
L’Université de Lomé continue ainsi de se positionner comme un acteur majeur dans la formation de ressources humaines de qualité, au service d’un développement durable et bénéfique pour les communautés.
